فصلنامه علمی راهبرد سیاسی

تربیت حرفه‌ای و توسعه نیروی انسانی

دوره 7، شماره 1 - شماره پیاپی 24
بهار 1402
صفحه 131-149
فصلنامه علمی راهبرد سیاسی

نوع مقاله : مقاله علمی- پژوهشی مستخرج از رساله

نویسندگان

فاطمه نوری 1
محمدحسین یارمحمدیان 2

1 دکترای مدیریت آموزش عالی، دانشکده علوم پزشکی واحد اصفهان، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

2 گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم پزشکی واحد اصفهان، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

چکیده
پژوهش حاضر باهدف تربیت حرفه‌ای و توسعه نیروی انسانی صورت گرفت. این پژوهش ازلحاظ هدف، یک تحقیق کاربردی و یک تحقیق توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق را تمامی کارکنان و مدیران سازمان‌های دولتی کشور تشکیل داده‌اند که با توجه به اینکه تعداد این افراد غیرقابل‌شمارش است، با تکیه‌بر فرمول کوکران 384 نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. این افراد با استفاده از نمونه‌گیری طبقه‌ای تصادفی انتخاب‌شده‌اند. در این تحقیق از دو روش کتابخانه‌ای و میدانی برای جمع‌آوری اطلاعات بهره گرفته‌شده است. در بخش کتابخانه‌ای از مقالات، کتب، پایان‌نامه‌ها و سایر اسناد بالادستی بهره گرفته‌شده. همچنین در بخش میدانی از پرسشنامه استاندارد استفاده‌شده است. در این پژوهش به‌منظور تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از دو بخش آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده‌شده است. در بخش آمار توصیفی از نرم‌افزار SPSS23 استفاده‌شده است. همچنین در بخش استنباطی نرم‌افزار smartPLS استفاده‌شده است. نتایج نشان داد تربیت حرفه‌ای بر توسعه نیروی انسانی تأثیر مثبت و معناداری دارد. همچنین از میان ابعاد توسعه نیروی انسانی (مفهوم کار، خودمختاری، شایستگی، مؤثر بودن و اعتماد)، توسعه حرفه‌ای بر مؤثر بودن تأثیر نداشت.

کلیدواژه‌ها

توسعه
توسعه منابع انسانی
تربیت حرفه‌ای
شایستگی
اعتماد

عنوان مقاله English

Professional training and human resource development

نویسندگان English

Fatemeh Noori 1
mohammadhossein yarmohammadyan 2
1 Isfahan University of Medical Sciences
2 a
چکیده English

The current research was carried out with the aim of professional training and human resource development. . In terms of its purpose, this research is an applied research and a descriptive-correlation research. The statistical population of this research is made up of all the employees and managers of the country's government organizations, and considering that the number of these people is uncountable, 384 people were selected as a sample based on Cochran's formula. These people were selected using stratified random sampling. In this research, two library and field methods have been used to collect information. In the library section, articles, books, theses and other upstream documents are used. Also, a standard questionnaire was used in the field section. In this research, two parts of descriptive statistics and inferential statistics have been used to analyze the data. SPSS23 software is used in the descriptive statistics section. It is also used in the inference section of smartPLS software. The results showed that professional training has a positive and significant effect on the development of human resources. Also, among the dimensions of human resources development (concept of work, autonomy, competence, effectiveness and trust), professional development had no effect on effectiveness.

کلیدواژه‌ها English

  • development
  • human resource development
  • professional training
  • competence
  • trust
پایدار، فرانک و رجبی کیاپی، مرتضی(1398). نقش مدیریت دانش و توانمندسازی کارکنان در اثربخشی سازمانی ناجا، مطالعات راهبردی ناجا، 14(11)، 115-140.
جمشیدیان، محمدامین(1397). تاثیر توانمندسازی کارکنان، کار تیمی و آموزش کارکنان بر رضایت شغلی کادر پرستار بیمارستان امام خمینی(ره) شهر اراک، نخبگان علوم و مهندسی، 3(4)، 35-44.
سنگونی، محسن؛ اکبری، احمد؛ چرابین، مسلم و قرونه، داود(1399). طراحی مدل ساختاری_ تفسیری توسعه‌ی حرفه‌ای در بهسازی نیروی انسانی سازمان تامین اجتماعی. جامعه شناسی سیاسی ایران، 3(3)، 573-590.
یوسفی امیر، ملکی آوارسین صادق، طالبی بهنام(1399). طراحی الگوی توسعه حرف‌‌ای مدیران مدارس ابتدایی در اُفق ۱۴۰۴ با رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد. مدیریت بر آموزش سازمانها، 9(۱)، ۱۳-۵۱.
Alakoç, B., Z. (2014). Human Resource Management and Its Importance for Today’s Organizations, International Journal of Education and Social Science, 2. 1, 85-94.
Azar, A., Sebt, M. V., Ahmadi, P., & Rajaeian, A. (2013). A model for personnel selection with a data mining approach: A case study in a commercial bank. Journal of Human Resource Management, 11 (1), 1-10.
Chen, Kok Pool (2011), “A Study on the Impact of Empowerment on Employee Performance in the - Automotive Industry in Malaysia”, A Master’s Project Submitted in Partial Fulfilment of the Requirements for the Degree of Master of Human Resource Management, Centre for Graduate Studies Open University Malaysia.
Groccia, J.E., Gillespie, A.R., Mason, J.L., & Long, K.A. (2022). International perspectives on faculty professional development. New Dir Teach Learn, 9–20.
Hill, N. S., Bartol, K. M. (2016). Empowering leadership and effective collaboration in geographically dispersed teams. Personnel Psychology, 69(1): 159-198.
Hou, S.H., Horng, R,Y., & Chen, P.H.. (2016). Professional Development in Practice: An Exploratory Study With Attending Physicians. Comprehensive Psychology, 5: 1–11.
Levin, B. (2020). Professional development and the promotion of highly-effective teaching. Paper presented in 29th annual Emerging Issues Forum in North.
Mero-Jaffe, I., & Altarac, H. (2022). A Professional Development Model for School Leadership. Leadership and Policy in Schools, 21(3): 483-500.
Noe, R. A., Hollenbeck, J. R., Gerhart, B., & Wright, P. M. (2017). Human resource management: Gaining a competitive advantage. New York, NY: McGraw-Hill Education.
Phillips, D. R., & Roper, K. O. (2020). A framework for talent management in real estate. Journal of Corporate Real Estate. 11 (1), 7–16.
Sattar, T., Ahmad, K., & Hassan, S. M. (2015). Role of human resource practices in employee performance and job satisfaction with mediating effect of employee engagement. Pakistan Economic and Social Review, 81-96.
Shawcross, M.C. (2023). Preferred Professional Development Methods for Health Science Librarians. Hospital Librarianship, 23(4): 225-241.
Stander MW, rothmann S. (2010). Psychological empowerment, job insecurity and employee engagement. SA Journal of Industrial Psychology; 36(1), 1-8.
Whetten, David. S & Cameron, Kim, (2011), Developing Management skills, 3 Th edition,
Zeggelaar, A., Vermeulen, M., & Jochems, W. (2022). Evaluating effective professional development. Professional Development in Education, 48 (5): 806-826.

صفحه اصلی

راهنمای نویسندگان

ارسال مقاله

داوران

تماس با ما