فصلنامه علمی راهبرد سیاسی

تحلیل استراتژی‌ها و سیاست‌های مربوط به تربیت و توسعه نیروی انسانی حرفه‌ای

دوره 6، شماره 4 - شماره پیاپی 23
زمستان 1401
صفحه 255-269
فصلنامه علمی راهبرد سیاسی

نوع مقاله : مقاله علمی- پژوهشی مستخرج از رساله

نویسندگان

فاطمه نوری 1
محمدحسین یارمحمدیان 2

1 دکترای مدیریت آموزش عالی، دانشکده علوم پزشکی واحد اصفهان، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

2 گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم پزشکی واحد اصفهان، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

چکیده
پژوهش حاضر باهدف تحلیل استراتژی‌ها و سیاست‌های مربوط به تربیت و توسعه نیروی انسانی حرفه‌ای صورت گرفت. پژوهش حاضر به لحاظ هدف، کاربردی و همچنین، به لحاظ نوع داده‌ها، از نوع آمیخته اکتشافی (کیفی/کمی) است. مشارکت‌کنندگان این پژوهش در بخش کیفی شامل 13 نفر از خبرگان دانشگاهی و حوزه منابع انسانی بودند که با اصل اشباع انتخاب شدند. همچنین جامعۀ آماری پژوهش در بخش کمی شامل 335 نفر مدیران ارشد شرکت‌های خصوصی شهر تهران بودند. برای جمع‌آوری اطلاعات از دو روش کتابخانه‌ای و میدانی استفاده‌شده است. در بخش مصاحبه‌های میدانی از فیش‌برداری و ضبط‌صوت و برای جمع‌آوری اطلاعات آماری از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. در خصوص روش تجزیه‌وتحلیل داده‌ها در بخش کیفی از مصاحبه (کدگذاری باز، محوری و انتخابی) استفاده شد. در بخش کمّی با توجه به سؤال‌های پژوهش از روش‌های آمار توصیفی و استنباطی استفاده‌شده است. همچنین جهت اولویت‌بندی مؤلفه‌ها از فرایند تحلیل سلسله مراتبی در محیط فازی بهره گرفته شد. نتایج نشان داد استراتژی‌های تربیت و توسعه نیروی انسانی حرفه‌ای شامل انتخاب و کارمند یابی، آموزش‌وپرورش، توسعه‌سازمانی و مدیریت اجرایی است. همچنین بر اساس نتایج، مدیریت اجرایی در اولویت اول قرار گرفت.

کلیدواژه‌ها

تربیت و توسعه
کارمند یابی
منابع انسانی
استراتژی توسعه
تربیت نیروی انسانی

عنوان مقاله English

Analysis of strategies and policies related to training and development of professional human resources Community Verified icon

نویسندگان English

Fatemeh Noori 1
m y 2
1 Isfahan University of Medical Sciences
2 a
چکیده English

with the aim of analyzing the strategies and policies related to training and development of professional human resources. The current research is applied in terms of purpose and also, in terms of the type of data, it is of mixed exploratory type (qualitative/quantitative). The participants of this research in the qualitative part included 13 academic and human resources experts who were selected by the principle of saturation. Also, the statistical population of the research in the quantitative part included 335 senior managers of private companies in Tehran. Two library and field methods have been used to collect information. In the field interviews, a questionnaire was used to collect statistical data. Regarding the method of data analysis, the qualitative part of the interview (open, central and selective coding) was used. In the quantitative section, according to the research questions, descriptive and inferential statistics methods have been used. Also, in order to prioritize the components, the hierarchical analysis process was used in the fuzzy environment. The results showed that the strategies of training and development of professional human resources include selection and recruitment, education and training, organizational development and executive management. Also, based on the results, executive management was given first priority.

کلیدواژه‌ها English

  • training and development
  • recruitment
  • human resources
  • development strategy
  • Manpower training
بایبوردی، لیلا؛ بافنده زنده، علیرضا؛ عالی، صمد. (1401). طراحی مدل ‌بهره‌وری منابع انسانی در بخش بهداشت و درمان. ماهنامه جامعه شناسی سیاسی ایران، 5(7)، 614-628.
قاسم زاده، ابوالفضل؛ مهدیون، روح اله؛ هدایتی خوش مهر، عزیز؛ کاظم زاده بیطالی، مهدی (1397). نقش توسعه حرفه ای و اخلاق کار بر تعهد سازمانی و میل به ماندن کارکنان کتابداری شهر تبریز، تحقیقات کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاهی، 52(3)، 81-98.
قهرمانی نهر، جاوید. (1398). بهبود اثربخشی و کارایی زنجیره تأمین حلقه بسته: رویکرد الگوریتم بهینه‌سازی وال و رمزگذاری جدید مبتنی بر اولویت. تصمیم گیری و تحقیق در عملیات، 4(4)، 299-315.
نوری، فرامرز؛ قراچورلو، نجف؛ صمدزاد، سعیده و قهرمانی نهر، جاوید. (1398). مطالعه تطبیقی عوامل مؤثر بر بهره‌وری منابع انسانی در سازمان‌های علمی و فناورانه کشورهای منتخب و ارزیابی مؤلفه‌ها در جهاد دانشگاهی. مطالعات منابع انسانی، 9(1)، 71-92.
Ahmed, E.; Ward, R. (2016). Analysis of factors influencing acceptance of personal, academic and professional development e-portfolios. Computers in Human Behavior, 6(63), 152-161.
Berman, E. M., Bowman, J. S., West, J. P., & Van Wart, M. R. (2019). Human resource management in public service: Paradoxes, processes, and problems. CQ Press.
Bordoloi, R. (2021). Contribution of Kkhsou to Human Resource Development: A Swot Analysis. The Online Journal of Science and Technology-July. 11(3): 1-12.
Brekelmans, G., F. Poell, R. and van Wijk, K. (2013). Factors influencing continuing professional development: A Delphi study among nursing experts, European Journal of Training and Development, 37, (3), 313-325.
Feldman, J. (2015). The role of professional learning communities to support teacher development: A social practice theory perspective. South African Journal of Education. 40(1): 1-8.
Kaya, V. H., & Gödek, Y. (2016). Perspectives in regard to factors affecting the professional development of science teachers. Journal of Human Sciences, 13(2), 2625-2641.
Kuswoyo, A., Suharyo, O. S., & Syahlan, Z., (2021). Human Resources Development Strategy Improve Personnel Performance Using Swot Analysis Method. In Sttal Postgraduate-International Conference. 5(1).
Loyns, Rebecca (2016). Strategic Human resource development impact on organizational performance: Does SHRD matter? North Dakota state university ProQuest Dissertations publishing.
Maioranoa Diego Dishil Shriman karb Suruchi Thapar-Björkertc Hans Blomkvistc (2021) Measuring empowerment: Choices, values and norms, World Development, 138 (C).
Marsick, V. J., & Watkins, K. (2015). Informal and incidental learning in the workplace (Routledge revivals). Routledge.
Ninlawan, G. (2015). Factors Which Affect Teachers’ Professional Development in Teaching Innovation and Educational Technology in the 21st Century under the Bureau of Special Education, Office of the Basic Education Commission, Procedia - Social and Behavioral Sciences, 17(197),1732-1735.
Omotunde, O. I., & Alegbeleye, G. O. (2021). Talent management practices and job performance of librarians in university libraries in Nigeria. The Journal of Academic Librarianship, 47(2), 102319.‏
Richter, D.; Kunter, M.; Klusmann, U.; Lüdtke, O. (2011). Professional development across the teaching career: Teachers’ uptake of formal and informal learning opportunities, Teaching and Teacher Education 27(1),116-126.
Shagrir, L. (2012). How evaluation processes affect the professional development of five eachers in higher education. Journal of the Scholarship of Teaching and Learning. 12(1), 23–35.

صفحه اصلی

راهنمای نویسندگان

ارسال مقاله

داوران

تماس با ما