The Relationship Between Media, civic and social Variables and Teacher's Citizenship Rights: Case Study Jovein City

Volume 6, Issue 3 - Serial Number 22
Autumn 2022
Pages 141-164

Document Type : Original Independent Original Article

Authors

1 Prof of University

2 M.A Graduated in Sociology

3 Assistant Professor of Sociology at Payame Noor University

Abstract
در این پژوهش، نگارندگان در صدد تبیین سنجش میزان آگاهی معلمان به حقوق شهروندی وعوامل موثر بر آن با توجه به متغیرهایی همچون: آگاهی سیاسی، میزان و نوع استفاده از رسانه های جمعی، مشارکت و عضویت در نهادهای مدنی و پایگاه اجتماعی- اقتصادی هستند. روش تحقیق به صورت پیمایشی بوده و داده ها با تکنیک پرسشنامه ای جمع آوری شده اند. مهمترین یافته های این مطالعه در ارتباط با جامعه آماری ذکر شده عبارتند از: 1. بین آگاهی سیاسی معلمان و سطح آگاهی آنان به حقوق شهروندی خویش در سه بعد مدنی، سیاسی و اجتماعی ارتباط مثبت و معنا دار در سطح بالا دیده شد. 2. بین متغیر میزان استفاده از رسانه های جمعی و آگاهی معلمان به حقوق شهروندی، ارتباط مثبت و معنا دار دیده شد. 3. بین محتوای سیاسی و مدنی استفاده از رسانه های جمعی و میزان آگاهی معلمان به حقوق شهروندی ارتباط مثبت و معنا داری دیده شد، در مورد محتوای اجتماعی این ارتباط مثبت بود، اما معنادار نبود. 4. تأثیر متغیر حضور و مشارکت در عرصه های عمومی و مشارکتی و نهادهای مدنی و آگاهی معلمان به حقوق شهروندی نیز مثبت و معنا دار نشان داده شد.

Keywords

Subjects
ادیبی سده، مهدی و هارطونیان، هاکپ (1386)، بررسی عوامل مؤثر بر مشارکت در ادارة امور شهرها در شهر فرخ شهر استان چهارمحال و بختیاری، پایان نامه کارشناسی ارشد، تهران: دانشگاه علامه طباطبایی.
اسکندری، زهرا (1386) بررسی عوامل اجتماعی مرتبط با میــزان آگاهی از حقـوق شهروندی در میان دانشجویان دانشگاه سراسری و آزاد تبریز، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی.
اسکافی، مریم (1386)، بررسی میزان آگاهی جوانان از حقوق و تکالیف شهروندی و عوامل مؤثر بر آن در شهر مشهد، مجله علوم اجتماعی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه فردوسی مشهد.
آقازاده، احمد (1385)، «اصول و قواعد حاکم بر فرآیند تربیت شهروندی و بررسی سیر تحولات و ویژگیهای این گونه آموزشها در کشور ژاپن»، فصلنامه نوآوریهای آموزشی، سال پنجم، شماره 17.
انصاری، منصور (1384)، دموکراسی گفتگویی، امکانات دموکراتیک در اندیشه های میخائیل باختین و یورگن هابرماس، تهران، نشر مرکز
ایزدی، صمد؛ دیگران (1387)، جهانی شدن ضرورت برخورداری دانشجویان از دانش شهروندی و مسئولیت پذیری اجتماعی، مجموعه مقالات هشتمین همایش انجمن مطالعات درسی ایران: جهانی شدن و بومی ماندن برنامه های درسی: چالش ها و فرصت ها، آبان.
توسلی، غلام عباس، حسینی، سید محمود (1383)، « واقعیت اجتماعی شهروندی در ایران»، مجله جامعه شناسی  ایران، دوره پنجم، شماره 2.
سردارنیا، خلیل اله (1390)، درآمدی بر جامعه شناسی سیاسی جدید، تهران، انتشارات میزان.
شهبازی، مظفرالدین، ابراهیمی، سیده مریم (1392 )، بررسی آگاهی زنان از حقوق و تکالیف شهروندی و عوامل اجتماعی مرتبط با آن، فصلنامه دانش انتظامی زنجان، سال دوم، شماره ششم.
شیانی، ملیحه (1381)، تحلیلی جامعه شناختی از وضعیت شهروندی در لرستان، مجله  انجمن جامعه  شناسی ایران، شماره 3 .
شیانی، ملیحه (1382)، فقر، محرومیت و شهروندی در ایران، فصلنامه علمی و پژوهشی رفاه  اجتماعی، سال پنجم شماره 18.
عیدی، ولی (1386)، تبیین جامعه شناختی آگاهی از حقوق و تکالیف شهروندی (مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه اصفهان)، پایان نامه کارشناسی ارشد،  دانشگاه اصفهان.
قائدی، یحیی (1385)، تربیت شهروند آینده، فصلنامه نوآوریهای آموزشی، سال پنجم، شماره 17.
گیدنز، آنتونی (1386)، جامعه شناسی، ترجمه منوچهر صبوری، تهران، نشر نی .
محمدی، جمال ؛ تبریزی، نازنین (1390)، سنجش میزان آگاهی­های عمومی به حقوق شهروندی و قوانین شهری (مورد مطالعه: گروه سنی 20 تا 35 سال شهرهای ساری، بابل، آمل و قائمشهر)، مجله تخصصی جامعه شناسی مطالعات جوانان، سال اول، شماره اول.
نجاتی حسینی، سید محمود (1380)، بررسی جایگاه مفهوم شهروندی در قانون شهرداری ایران، تهران: انتشارات سازمان شهرداری­های کشور.
هابرماس، یورگن (1386)، دگرگونی ساختاری حوزه عمومی، چاپ دوم، ترجمه جمال محمدی، تهران، افکار.
هزارجریبی، جعفر ؛ امانیان، ابوالفضل (1390)، آگاهی زنان از حقوق شهروندی و عوامل موثر بر آن، مطالعات و پژوهش­های شهری و منطقه­ای، سال نهم.
Strijbs, S. (2001). “global Citizenship and the Real World of Technology”, International Journal Education Research, Vol. 23, No. 4.
Combs, Carolyn. (2001). A Conceptual Framework toward a Democratic Citizenship Curriculum, and Its Implication for Education Drama. Unpublished Master of Educacation Thesis, University of Monitoba.
Diamond, Larry. (1997), “Rethinking Civil Society”, Journal of Democracy, Vol. 5, No 03.
Janoski, Thomas. (1998). Citizenship and Civil Society: AFramework of Rights and Obligations in Liberal, Traditional, and Social Democratic Regimes, New York: Mac Graw Hill.
Parker, Gavin. (2000).Citizenship, Contingency and Countryside Rights, London and newyork: Routledge.
Sardarabadi, Kh (et.al.) (2003)“The Impact of Mass media & ICTs on political Awareness of Students; Case study: undergraduate students of Tehran University”, The Journal of Humanities,vol.10(3,4)
Weiner, R. (1990). Dictionary of Media &Communication, USA, Prentice Hall.
Whitehead, Laurence. (2004), “the Uncivil  Interstices Between Civil and Political Society ” in  Peter Bunell  & Peter Calvert (eds), Civil  Society in Democratization, USA, Frankass  Publication